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2006高考数学分析

标签:2006高考数学分析--考试分析
『 更新时间:2010-5-8 』『 字体:变小 变大 』『 作者:佚名 | 来源:本站原创 』
难度要求加强的知识点主要有:“了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质”改为“理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质”。
 
 
 
文科数学还新增了“了解参数方程的概念”的要求。

  

  而难度要求降低的知识点主要有:“理解椭圆的参数方程”改为“了解椭圆的参数方程”。理科数学还将“理解闭区间上的连续函数有最大最小值”降为了“了解”。

  “了解”一般只停留在概念、基本公式的掌握上,多出现在选择、填空等题型里。而“理解”则要求学生能灵活运用,综合性加大。

  今年函数、数列、不等式、三角函数、解析几何、立体几何仍是考查的重点和主打知识点。

  数学试卷一般最后1-2道题难度较大,属于“拉距题”,分析往年试卷,已经连续两年的压轴题为数列结合不等式了,今年有可能会出现些变化,回到函数、不等式等知识的结合命题上。

  在其他题型上,填空、选择题难度应该同往年变化不大,而各自的最后一题都会有一定难度,也可以算是“拉距题”。但一般最容易拉开距离的还是解答题的最后两道大题,虽然这两道题分值不一定有其他解答题多,但难度应该是最大的。

  6道解答题重点在立体几何、向量与三角、不等式、解析几何、概率与统计的实际运用。

  不要只做高难度题

  1、高三下期的数学复习要重点放在基础概念的理解与运用上。加强解题能力的训练,将重点放在“三基”(基础知识、基本技能、基本解题方法)上,加强常规解法的训练。

  2、平时训练一定要注意解题后的思考、归纳与总结,这是提高解题能力的关键。不要一味做高难度的题,否则反而还打击了自信心。

  3、平时数学成绩比较好的学生,此时更应该注意心理上的调节,避免简单题型到了考场上反而不会做了。重点是,找一个合适的方式适当释放自己的压力。

  题型不会有大变化

  全国考纲出台后,针对重庆自主命题的试题结构也将随之亮相。进管题型的最终确定还有一段时间,但如果不出意外,今年题型应该不会有太大变化:

  选择题10小题,共50分;填空题6小题,共24分;解答题6小题,共76分。

尚无数据

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