您现在的位置:
高中数学资源网
>>
资源中心
>>
新课标人教A版
>>
必修5(A)
>>
3不等式
推
荐资源
· [
其它资料
]
2010年高考全国卷I理科数学
· [
其它资料
]
2010高考数学试卷word 八套
· [
其它资料
]
崇信一中2010届高考模拟最
· [
奥林匹克
]
小学升入初中摸底考试卷 数
· [
专题练习与测试
]
2007年潮安县高考数学二轮
· [
整套资料
]
东升高中教学资料数学选修
· [
专题教案与课件
]
浙江省一级重点中学08届数
· [
单元测试卷
]
2007-2008学年度南昌市高
· [
复习教案与课件
]
高考数学复习第一轮学生自
· [
整套资料(苏)
]
海安县实验中学必修2主备课
热
门资源
· [
其它资料
]
2010年全国各地高考数
[1953]
· [
其它资料
]
(课件)高考第一轮数
[664]
· [
其它资料
]
2010年高考数学试题分
[629]
· [
其它资料
]
2010年高考数学试题分
[593]
· [
其它资料
]
初中数学七年级下册期
[719]
· [
其它资料
]
2010年高考数学选择试
[845]
· [
其它资料
]
2010年高考数学选择试
[509]
· [
其它资料
]
2010年高考数学选择试
[660]
· [
其它资料
]
2010年高考数学试题分
[646]
· [
其它资料
]
2010年高考数学试题分
[754]
3不等式
软件名称
软件大小
授权形式
软件等级
更新日期
(教案)放缩法证明不等式
121 K
免费版
★★★
2010-9-19
软件简介:
证明不等式,(教案)放缩法证明不等式
不等式求最值
92 K
免费版
2010-9-16
软件简介:
[定理]如果a,b∈R,那么a2+b2 ≥2ab(当且仅当a=b时,取“=” ) [定理]如果a,b是正数,那么
含绝对值不等式的证明
110 K
免费版
★★★
2009-7-8
软件简介:
含绝对值不等式的证明,方法灵活多样,难度较大.既要重视综合法、分析法、放缩法、反证法、数学归纳法等基本数学方法的应用,还
不等式全章练习
89 K
免费版
2009-4-3
软件简介:
不等式的简单练习
3.3 一元二次不等式及其解法
198 K
8
★★
2009-2-26
软件简介:
3.3 一元二次不等式及其解法
第一讲 二元一次不等式表示平面区域
134 K
8
★★
2009-2-26
软件简介:
第一讲 二元一次不等式表示平面区域
3.2 等差数列
369 K
8
★★
2009-2-26
软件简介:
3.2 等差数列
3.1 不等关系与不等式(一)
617 K
8
★★
2009-2-26
软件简介:
3.1 不等关系与不等式(一)
3.1.1 不等关系与不等式
341 K
8
★★
2009-2-26
软件简介:
3.1.1 不等关系与不等式
3.1.2 不等式的性质
212 K
8
★★
2009-2-26
软件简介:
3.1.2 不等式的性质
3.2均值不等式
240 K
8
★★
2009-2-26
软件简介:
3.2均值不等式
3.4不等式的实际应用
187 K
8
★★
2009-2-26
软件简介:
3.4不等式的实际应用
3.5.1 二元一次不等式(组)所表示的平面区域
196 K
8
★★
2009-2-26
软件简介:
3.5.1 二元一次不等式(组)所表示的平面区域
3.5.2 简单的线性规划
206 K
8
★★
2009-2-26
软件简介:
3.5.2 简单的线性规划
第二讲 线性规划
227 K
8
★★
2009-2-26
软件简介:
第二讲 线性规划
线性规划的实际应用
222 K
8
★★
2009-2-26
软件简介:
线性规划的实际应用
《基本不等式》安庆太湖参赛课件
189 K
1
★★★★★
2008-12-7
软件简介:
这是一节与课本导入不同的实用课件,并且在大赛中获奖。
3.3.1一元二次不等式组与平面区域
0 K
高中
★★
2008-3-10
软件简介:
3.3.1一元二次不等式组与平面区域
3。2一元二次不等式的解法
0 K
高中
★★
2008-3-10
软件简介:
3。2一元二次不等式的解法
3.4基本不等式
0 K
高中
★
2008-3-10
软件简介:
3.4基本不等式
共
40
个资源 首页 | 上一页 |
1
2
|
下一页
|
尾页
20
个资源/页 转到第
页
资源
搜索
高级搜索
|
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
|
版权申明
|
友情链接
|
站点地图
|
网站帮助
|
网站留言
|
广告服务
|
Copyright@2010-2011
Xues
.Net
鲁ICP备06033810号
本站提供的课件、试题以及文章等资源均为互联网搜索整理而来,版权归原作者,成员言论属个人立场,与高中数学资源网无关